Documents similaires: Žiak, rodič, učiteľ v čase pandémie a po nej (2.)
- Žiak, rodič, učiteľ v čase pandémie a po nej otvorený model skúmania novej situácie - sebaanalýza
- Učiteľ, rodič, riaditeľ školy a ich vplyv na správanie problémového žiaka
- Súčasný pohľad na interakciu učiteľ - žiak
- Podpora regulácie konfliktnej komunikácie
- Učiteľ nového sveta
- Mediačný program v chronologickom slede
Auteur: Bieleszová, Dušana
- Kríza ako príležitosť na zmenu
- Kyberšikana ako zdroj konfliktov "pro" a "kontra" digitálnej komunikácie
- Mediačný program v chronologickom slede
- Skupinová dynamika v tíme rovesníckych mediátorov komunita rovesníkov potrebuje zdieľanie..
- Pomenovanie školskej reality určuje kvalitu vzťahov
- Učiteľ, rodič, riaditeľ školy a ich vplyv na správanie problémového žiaka
Auteur: Koreňová, Soňa
- Žiak, rodič, učiteľ v čase pandémie a po nej (2.)
- Prepojenie formálneho a neformálneho vzdelávania
- Dôležitá úloha komunitného centra vo vzdelávaní detí z marginalizovaných skupín
- Žiaci z marginalizovaného rómskeho prostredia – princípy kariérovej výchovy
- Metódy zmierlivej komunikácie s rodičmi žiakov: rešpektujúca a nenásilná komunikácia
- Sebariadenie a manažérska etika v školskom prostredí