rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Evaluating Critical Thinking in Higher Education: An Analysis of University Students Using the CThQ
  name:
    name part: Skorková, Zuzana, 1979-
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Gažová Adamková, Hana, 1969-
  type of resource: text
  origin info:
    issuance: monographic
  language:
    language term: eng
  abstract: Kritické myslenie je jednou z najdôležitejších zručností v terciárnom vzdelávaní, ktorá umožňuje študentom efektívne formulovať, hodnotiť a kombinovať informácie. Kritické myslenie ako komplexná a mnohostranná schopnosť zahŕňa rôzne procesy, ako je analýza, hodnotenie, vytváranie, zapamätanie, pochopenie a aplikácia vedomostí, ktoré sú rozhodujúce pre dosiahnutie akademických cieľov a tiež celoživotného vzdelávania. Tento výskum sa zameriava na úrovne kritického myslenia, ktoré preukázala vzorka 160 študentov vysokých škôl, ktorí vyplnili dotazník kritického myslenia (CThQ). Štúdia potvrdzuje použiteľnosť CThQ pri hodnotení myslenia a poskytuje pochopenie úrovne kritického myslenia medzi vysokoškolskými študentmi, čo demonštruje užitočnosť nástroja v rôznych vzdelávacích prostrediach.
  note: Zuzana Skorková, Hana Gažová Adamková
  subject:
    name:
      name part: vzdelávanie
  subject:
    name:
      name part: študenti
  subject:
    name:
      name part: myslenie kritické
  subject:
    name:
      name part: hodnotenie
  subject:
    name:
      name part: dotazníky
  subject:
    name:
      name part: školy vysoké
  subject:
    name:
      name part: analýzy
  record info:
    record change date: 20251029083321.1
    record identifier: 0305590