Kurikulárne otázky vzdelávania dospelých
Pojem kurikulum sa častejšie používa v pedagogike a razlišukú sa tri významy tohto pojmu: 1. vzdelávací program, projekt, plán; 2. priebeh štúdia a jeho obsah; 3. obsah všetkýcvh skúseností, ktoré žiaci získavajú v škole v činnostiach, ktoré sa ku škole vzťahujú. Vývoj ponímania kurikula. Terminolog...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Slovak |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0044488 | ||
| 005 | 20250321103045.1 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Kurikulárne otázky vzdelávania dospelých |c Viera Prusáková |
| 520 | |a Pojem kurikulum sa častejšie používa v pedagogike a razlišukú sa tri významy tohto pojmu: 1. vzdelávací program, projekt, plán; 2. priebeh štúdia a jeho obsah; 3. obsah všetkýcvh skúseností, ktoré žiaci získavajú v škole v činnostiach, ktoré sa ku škole vzťahujú. Vývoj ponímania kurikula. Terminologické rozlíšenie kurikula. Kurikulum vo vzdelávaní dospelých. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie dospelých |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie permanentné |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a projekty |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a plánovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a kurikulum |
| 100 | 1 | |a Prusáková, Viera | |