Problematika trvalo udržateľného rozvoja vo vyučovaní obchodnej angličtiny
Problematika trvalo udržateľného rozvoja vo vyučovaní obchodnej angličtiny. Prvky, ktoré napomáhajú zakomponovaniu danej problematiky do vyučovacieho procesu a zároveň zvyšujú efektívnosť danej témy nielen z hľadiska lingvistického ale aj z hľadiska environmentálneho povedomia, čím sa zdôrazňuje aj...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000nla$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0119626 | ||
| 005 | 20240502072331.7 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Problematika trvalo udržateľného rozvoja vo vyučovaní obchodnej angličtiny |c Miriam Adamková |
| 520 | |a Problematika trvalo udržateľného rozvoja vo vyučovaní obchodnej angličtiny. Prvky, ktoré napomáhajú zakomponovaniu danej problematiky do vyučovacieho procesu a zároveň zvyšujú efektívnosť danej témy nielen z hľadiska lingvistického ale aj z hľadiska environmentálneho povedomia, čím sa zdôrazňuje aj význam medzipredmetových vzťahov. Medzi prvky, ktoré napomáhajú zakomponovaniu a rozvoju danej problematiky na hodinách odborného jazyka patria: metódy a používané zdroje pri vyučovaní danej problematiky, úloha učiteľa, základné informácie o postojoch a správaní v danej oblasti, základné informácie o problematike trvalo udržateľného rozvoja. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a jazyky cudzie |
| 610 | 2 | 0 | |a angličtina |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj trvalo udržateľný |
| 100 | 1 | |a Adamková, Miriam | |