Hodnotenie vzdelávacej činnosti
Potenciál ľudského kapitálu, ako jedného z hlavných determinantov konkurencieschopnosti, je nevyhnutné zvyšovať kontinuálnym vzdelávaním. Rôzne vzdelávacie aktivity dosahujú rozličnú mieru efektivity. Hodnotenie vzdelávania, kritériá a metódy hodnotenia. Metodický rámec hodnotenia vzdelávacích aktiv...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Slovak |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0183422 | ||
| 005 | 20240502073134.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Hodnotenie vzdelávacej činnosti |c Michal Tkáč, Robert Verner |
| 520 | |a Potenciál ľudského kapitálu, ako jedného z hlavných determinantov konkurencieschopnosti, je nevyhnutné zvyšovať kontinuálnym vzdelávaním. Rôzne vzdelávacie aktivity dosahujú rozličnú mieru efektivity. Hodnotenie vzdelávania, kritériá a metódy hodnotenia. Metodický rámec hodnotenia vzdelávacích aktivít. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a efektívnosť vzdelávania |
| 610 | 2 | 0 | |a metódy |
| 100 | 1 | |a Tkáč, Michal, 1958- | |
| 700 | 1 | |a Verner, Robert, 1986- | |