Národné kurikulum predškolského vzdelávania a limity jeho detailnosti
Inovovaný štátny vzdelávací program (ŠVP) vymedzuje výkonové a obsahové štandardy a evaluačné otázky, ktoré smerujú k relevantnému vyhodnocovaniu toho, ako a či deti v predškolskom vzdelávaní zaznamenávajú progres.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0199740 | ||
| 005 | 20250321102804.6 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Národné kurikulum predškolského vzdelávania a limity jeho detailnosti |c Branislav Pupala, Marek Tesar |
| 520 | |a Inovovaný štátny vzdelávací program (ŠVP) vymedzuje výkonové a obsahové štandardy a evaluačné otázky, ktoré smerujú k relevantnému vyhodnocovaniu toho, ako a či deti v predškolskom vzdelávaní zaznamenávajú progres. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a sústava výchovno-vzdelávacia |
| 610 | 2 | 0 | |a zariadenia predškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a deti |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a kvalita vzdelávania |
| 610 | 2 | 0 | |a efektívnosť vzdelávania |
| 610 | 2 | 0 | |a kurikulum |
| 100 | 1 | |a Pupala, Branislav | |
| 700 | 1 | |a Tesar, Marek | |