Význam ekonomického vzdelania pre ľudský kapitál
Ekonomické vzdelávanie chápeme ako proces, ktorý umožňuje získať sústavu poznatkov z ekonomických a im príbuzných vedných odborov a z hospodárskej praxe, rozumové a praktické zručnosti, prípadne niektoré návyky. Výsledkom ekonomického vzdelávania je ekonomické vzdelanie, označované aj ako ekonomická...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0200021 | ||
| 005 | 20240502083508.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Význam ekonomického vzdelania pre ľudský kapitál |c Darina Orbánová |
| 520 | |a Ekonomické vzdelávanie chápeme ako proces, ktorý umožňuje získať sústavu poznatkov z ekonomických a im príbuzných vedných odborov a z hospodárskej praxe, rozumové a praktické zručnosti, prípadne niektoré návyky. Výsledkom ekonomického vzdelávania je ekonomické vzdelanie, označované aj ako ekonomická gramotnosť. Ekonomické vzdelávanie na úrovni stredných škôl. Vplyv špeciálnych didaktík na formovanie ekonomického vzdelania žiakov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a ekonómia |
| 610 | 2 | 0 | |a školy stredné |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a didaktika |
| 610 | 2 | 0 | |a zdroje ľudské |
| 100 | 1 | |a Orbánová, Darina | |