Princípy testovania univerzitných študentov
Testovanie je najobvyklejšou metódou kontroly, ktorá má za cieľ zistiť, či študenti dosiahli požadovanú úroveň jazykových zručností a zároveň je pre študentov ako aj učiteľov zdrojom spätnej väzby poskytujúcej informácie o dosiahnutom pokroku. V príspevku sú analyzované faktory podmieňujúce kvalitu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0207023 | ||
| 005 | 20240502073435.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Princípy testovania univerzitných študentov |c Hana Pašková |
| 520 | |a Testovanie je najobvyklejšou metódou kontroly, ktorá má za cieľ zistiť, či študenti dosiahli požadovanú úroveň jazykových zručností a zároveň je pre študentov ako aj učiteľov zdrojom spätnej väzby poskytujúcej informácie o dosiahnutom pokroku. V príspevku sú analyzované faktory podmieňujúce kvalitu testovania a charakterizované výhody a obmedzenia vyplývajúce z testovania využitím komunikačno-informačných technológií. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a testy |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a jazyky cudzie |
| 610 | 2 | 0 | |a vedomosti |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie informačné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie komunikačné |
| 100 | 1 | |a Pašková, Hana | |