Argumentačné fauly
Korektná komunikácia v školskej praxi. Vyslovenie hodnotiaceho súdu. Zovšeobecnenie a nekonkrétne konkretizovanie. Dôraz na novosť a dôraz na tradíciu. Zosmiešňovanie, zastrašovanie, lichotenie a vyvolanie súcitu. Presun dôkazného bremena na oponenta. Ako zlepšiť používanie argumentačných faulov. Ko...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de Livro |
| Idioma: | eslovaco |
| Assuntos: | |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0270539 | ||
| 005 | 20201209160855.0 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Argumentačné fauly |c Štefan Bojnák |
| 520 | |a Korektná komunikácia v školskej praxi. Vyslovenie hodnotiaceho súdu. Zovšeobecnenie a nekonkrétne konkretizovanie. Dôraz na novosť a dôraz na tradíciu. Zosmiešňovanie, zastrašovanie, lichotenie a vyvolanie súcitu. Presun dôkazného bremena na oponenta. Ako zlepšiť používanie argumentačných faulov. Komunikácia v on-line priestore a COVID-19. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a školstvo |
| 610 | 2 | 0 | |a komunikácia |
| 610 | 2 | 0 | |a prax odborná |
| 610 | 2 | 0 | |a efektívnosť |
| 610 | 2 | 0 | |a psychológia |
| 610 | 2 | 0 | |a psychológia pedagogická |
| 610 | 2 | 0 | |a pandémia |
| 610 | 2 | 0 | |a komunikácia elektronická |
| 100 | 1 | |a Bojnák, Štefan | |