Prevrátené vyučovanie a jeho využitie v edukácii
Súčasná doba je výrazne poznamenaná inováciami. V našich podmienkach je požiadavka inovácií ešte naliehavejšia, čo vyplýva aj z hodnotenia výsledkov PISA. V školách musíme pracovať skutočne tvorivo. Časopis učiteľom významne pomáha, upriamuje pozornosť na mnohé inovatívne postupy v edukácii. Články...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0300548 | ||
| 005 | 20240531131744.1 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Prevrátené vyučovanie a jeho využitie v edukácii |c Mário Petlák |
| 520 | |a Súčasná doba je výrazne poznamenaná inováciami. V našich podmienkach je požiadavka inovácií ešte naliehavejšia, čo vyplýva aj z hodnotenia výsledkov PISA. V školách musíme pracovať skutočne tvorivo. Časopis učiteľom významne pomáha, upriamuje pozornosť na mnohé inovatívne postupy v edukácii. Články majú motivačný charakter, vedú učiteľov ku komparácii svojej pedagogicko-didaktickej práce s názormi a skúsenosťami iných učiteľov. Prínosom sú aj námety a podnety pre vlastnú tvorivú inováciu, čoho výsledko je článok o netradičnej koncepcii vyučovania, tzv. prevrátené vyučovanie. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a didaktika |
| 610 | 2 | 0 | |a školy |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a metódy |
| 100 | 1 | |a Petlák, Mário | |