Typologie von Sprachlehr- und -lernprogrammen im Fremdsprachenunterricht
Technologický vek prináša nové informačne a komunikačné prostriedky, ktoré ovplyvňujú ľudské konanie vo všetkých oblastiach života, vrátane vzdelávania. Štandardné médiá (audio, rozhlas, prezentačná a výpočtová technika) sa v súčasnosti stali neoddeliteľnou súčasťou vyučovacieho procesu – jazykové h...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | German |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0304532 | ||
| 005 | 20241010151515.2 | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Typologie von Sprachlehr- und -lernprogrammen im Fremdsprachenunterricht |c Tomáš Godiš |
| 520 | |a Technologický vek prináša nové informačne a komunikačné prostriedky, ktoré ovplyvňujú ľudské konanie vo všetkých oblastiach života, vrátane vzdelávania. Štandardné médiá (audio, rozhlas, prezentačná a výpočtová technika) sa v súčasnosti stali neoddeliteľnou súčasťou vyučovacieho procesu – jazykové hodiny si bez nich už nevieme predstaviť. Typológia, zastúpenie jednotlivých typov programov a ich využitie vo výučbe cudzích jazykov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a médiá |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie komunikačné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie informačné |
| 610 | 2 | 0 | |a programy |
| 610 | 2 | 0 | |a programy študijné |
| 610 | 2 | 0 | |a jazyky cudzie |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a typológia |
| 100 | 1 | |a Godiš, Tomáš | |