Documents similaires: Vorüberlegungen zum autonomen (Fremd)Sprachenunterricht
- Fremde Sprachen - Perspektiven und Herausforderungen
- Being a Learner-Centred Teacher of English as a Foreign Language (EFL) for 21st Century
- Zu einigen Aspekten des fremdsprachigen Fachunterrichts
- Theoretische Modelle der Mehrsprachigkeit
- <The> development of second language proficiency
- <Der> Fremde Akzent in der interkulturellen Kommunikation und dessen Prognostik bei slowakischen Germanistikstudenten an der Universität Bratislava
Auteur: Kucharová, Jana, 1981-
- Prehľad výsledkov súčasného výskumu pojmového mapovania a jeho vyžitia v pedagogickej praxi
- Príprava testovacích nástrojov z cudzích jazykov pre cieľovú skupinu ISCED 2 v projekte NÚCEM-U "Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania"
- Využitie pojmových a myšlienkových máp vo výučbe odborného jazyka na vysokej škole nefilologického zamerania
- Techniky mapovania ako nástroje na rozvíjanie učebnej stratégie analýzy a používania pravidiel
- Techniky mapovania ako nástroje na opakovanie a prehlbovanie učiva lekcie alebo tematického celku
- Techniky mapovania ako nástroje na rozvíjanie učebnej stratégie štruktúrovania