Informačno-komunikačné technológie a ich dynamizujúca črta v edukácii
Vysvetlenie vyučovania z hľadiska kybernetiky ako proces prenosu informácií, kedy pojem vyučovanie je analogicky vysvetľovanyý ako proces, kedy sa realizuje riadenie a "odovzdávanie" (sprostredkovanie) informácií aj pomocou-informačno-komunikačných technológií. Zdôvodnenie ich opodstatnenosti a niek...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0045158 | ||
| 005 | 20231010123956.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Informačno-komunikačné technológie a ich dynamizujúca črta v edukácii |c Štefan Čelinák |
| 520 | |a Vysvetlenie vyučovania z hľadiska kybernetiky ako proces prenosu informácií, kedy pojem vyučovanie je analogicky vysvetľovanyý ako proces, kedy sa realizuje riadenie a "odovzdávanie" (sprostredkovanie) informácií aj pomocou-informačno-komunikačných technológií. Zdôvodnenie ich opodstatnenosti a niektoré stránky pôsobnosti, ktoré môžu zvýšiť účinnosť vyučovania. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a využitie počítačov |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie informačné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie komunikačné |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a motivácia |
| 610 | 2 | 0 | |a kybernetika |
| 100 | 1 | |a Čelinák, Štefan | |