Výber obsahu vzdelávania ako aktuálny problém súčasnosti
Dôležitosť obsahu vzdelávania, ktorý určuje celkový vzdelanostný profil absolventa konkrétneho typu a stupňa školy. Úspešné vzdelávanie založené na štyroch základných typoch učenia: 1. učiť sa poznávať, 2. učiť sa konať, 3.učiť sa žiť spoločne, 4. učiť sa byť. Problém rozsahu a kvality prezentovanýc...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0048365 | ||
| 005 | 20240502071545.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Výber obsahu vzdelávania ako aktuálny problém súčasnosti |c Darina Orbánová |
| 520 | |a Dôležitosť obsahu vzdelávania, ktorý určuje celkový vzdelanostný profil absolventa konkrétneho typu a stupňa školy. Úspešné vzdelávanie založené na štyroch základných typoch učenia: 1. učiť sa poznávať, 2. učiť sa konať, 3.učiť sa žiť spoločne, 4. učiť sa byť. Problém rozsahu a kvality prezentovaných poznatkov. Vyučovanie v krajinách Európskej únie podľa vlastných národných štandardov. Tvorba pedagogických dokumentov. Rozdelenie vzdelávania na všeobecné a odborné. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a školy |
| 610 | 2 | 0 | |a predmety učebné |
| 610 | 2 | 0 | |a obsah |
| 610 | 2 | 0 | |a kvalita |
| 610 | 2 | 0 | |a informácie |
| 610 | 2 | 0 | |a komunikácia |
| 610 | 2 | 0 | |a modernizácia |
| 100 | 1 | |a Orbánová, Darina | |