Úloha vzdelávania pri eliminácii sociálnych dôsledkov nerovnováhy na trhu práce
Príspevok prezentuje čiastkové výstupy riešenia projektu KEGA 460 zameraného na princípy a metódy tvorby študijných programov v študijných odboroch Ekonomika a Ekonomika a manažment podniku. Úspech na trhu vzdelávania závisí od ponuky vzdelávacích produktov, ktoré musia byť v súlade s požiadavkami t...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de Livro |
| Idioma: | eslovaco |
| Assuntos: | |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
MARC
| LEADER | 00000nla$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0096180 | ||
| 005 | 20240711090120.0 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Úloha vzdelávania pri eliminácii sociálnych dôsledkov nerovnováhy na trhu práce |c Marta Matulčíková |
| 520 | |a Príspevok prezentuje čiastkové výstupy riešenia projektu KEGA 460 zameraného na princípy a metódy tvorby študijných programov v študijných odboroch Ekonomika a Ekonomika a manažment podniku. Úspech na trhu vzdelávania závisí od ponuky vzdelávacích produktov, ktoré musia byť v súlade s požiadavkami trhu práce a musia spĺňať nároky dynamického klienta. Ďalšie profesijné vzdelávanie je významná súčasť celoživotného vzdelávania. Snaha vytvoriť európsky priestor vysokoškolského vzdelávania na medzivládnej úrovni s cieľom zlepšiť zamestnateľnosť a mobilitu občanov a zvýšiť medzinárodnú konkurencieschopnosť vysokoškolského vzdelávania je realizovaná v rámci Bolonského procesu. Rok 2009 je oficiálne v Európskej únii považovaný za Rok tvorivosti a inovácií, jeho ciele. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie celoživotné |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie ďalšie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a Európa |
| 100 | 1 | |a Matulčíková, Marta, 1964- | |