Rozvíjanie zručnosti čítania
Mnohí študujúci strávia veľa času počúvaním cudzieho jazyka a majú pritom viac problémov s počúvaním a hovorením, ako s čítaním a písaním. Je to dané faktom, že učiaci sa začínajú štúdiom písanej formy jazyka, pričom sa kladie malý dôraz na jeho sluchový a hovorový (rečový) aspekt. Počúvanie vyžaduj...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000nla$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0119636 | ||
| 005 | 20240502072331.8 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Rozvíjanie zručnosti čítania |c Eva Stradiotová |
| 520 | |a Mnohí študujúci strávia veľa času počúvaním cudzieho jazyka a majú pritom viac problémov s počúvaním a hovorením, ako s čítaním a písaním. Je to dané faktom, že učiaci sa začínajú štúdiom písanej formy jazyka, pričom sa kladie malý dôraz na jeho sluchový a hovorový (rečový) aspekt. Počúvanie vyžaduje aktívne zaangažovanie sa počúvajúceho, ktorý aby mohol pretransformovať správu, musí iniciatívne uplatnovať získané znalosti a skúsenosti z lingvistických i nelingvistických prameňov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a jazyky cudzie |
| 610 | 2 | 0 | |a komunikácia |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a médiá |
| 100 | 1 | |a Stradiotová, Eva, 1963- | |