Dôvody pre zavedenie e-learningovej podpory výučby predmetu Tovaroznalectvo na stredných odborných školách

Aktuálna situácia vo výučbe predmetu Tovaroznalectvo na stredných odborných školách. Výhody e-learningového modelu vzdelávania. Ako naplánovať zavedenie e-learningu. Využitie e-learningového modelu vzdelávania v predmete Tovaroznalectvo. Výhody a prínosy e-learningového modelu vzdelávania v predmete...

Celý popis

Uložené v:
Hlavný autor: Jurkovičová, Lujza
Ďalší autori: Kita, Pavol
Médium: Kapitola
Jazyk:Slovak
Predmet:
vzdelávanie elektronické
školy stredné odborné
predmety učebné
tovaroznalectvo
technológie informačné
technológie komunikačné
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

MARC

LEADER 00000nla$a2200000$$$4500
001 0127280
005 20240530102820.2
041 0 |a slo 
044 |a SK 
245 1 0 |a Dôvody pre zavedenie e-learningovej podpory výučby predmetu Tovaroznalectvo na stredných odborných školách  |c Lujza Jurkovičová, Pavol Kita 
520 |a Aktuálna situácia vo výučbe predmetu Tovaroznalectvo na stredných odborných školách. Výhody e-learningového modelu vzdelávania. Ako naplánovať zavedenie e-learningu. Využitie e-learningového modelu vzdelávania v predmete Tovaroznalectvo. Výhody a prínosy e-learningového modelu vzdelávania v predmete Tovaroznalectvo. 
610 2 0 |a vzdelávanie elektronické 
610 2 0 |a školy stredné odborné 
610 2 0 |a predmety učebné 
610 2 0 |a tovaroznalectvo 
610 2 0 |a technológie informačné 
610 2 0 |a technológie komunikačné 
100 1 |a Jurkovičová, Lujza 
700 1 |a Kita, Pavol 

Podobné jednotky