Celostný prístup k vzdelávaniu: rozhodujúci faktor dlhodobého udržateľného rozvoja spoločnosti
Netradičný prístup k vymedzeniu vzdelávania. Celostná spôsobilosť, odborná zdatnosť, praktická zručnosť, sociálna zrelosť. Význam vzdelávania v manažmente pre súčasný svet. Prístupy k vzdelávaniu - didaktický, sokratovský, facilitatívny.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Celostný prístup k vzdelávaniu: rozhodujúci faktor dlhodobého udržateľného rozvoja spoločnosti
- Koncepcia udržateľného rozvoja v ekonomickej teórii
- O udržateľnosti trvalo udržateľného rozvoja
- Indikátory udržateľného rozvoja
- Environmentálne orientovaný prístup bánk k podpore trvalo udržateľného rozvoja
- Hľadanie (potreba) celostného pohľadu (prístupu) na manažment trvale udržateľného rozvoja (i na kvalitu)
- Krajinnoekologické podmienky trvalo udržateľného rozvoja