Celostný prístup k vzdelávaniu: rozhodujúci faktor dlhodobého udržateľného rozvoja spoločnosti
Netradičný prístup k vymedzeniu vzdelávania. Celostná spôsobilosť, odborná zdatnosť, praktická zručnosť, sociálna zrelosť. Význam vzdelávania v manažmente pre súčasný svet. Prístupy k vzdelávaniu - didaktický, sokratovský, facilitatívny.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: Celostný prístup k vzdelávaniu: rozhodujúci faktor dlhodobého udržateľného rozvoja spoločnosti
- Koncepcia udržateľného rozvoja v ekonomickej teórii
- O udržateľnosti trvalo udržateľného rozvoja
- Indikátory udržateľného rozvoja
- Environmentálne orientovaný prístup bánk k podpore trvalo udržateľného rozvoja
- Hľadanie (potreba) celostného pohľadu (prístupu) na manažment trvale udržateľného rozvoja (i na kvalitu)
- Krajinnoekologické podmienky trvalo udržateľného rozvoja