Význam tvorivosti pri využívaní moderných vyučovacích metód
Pedagogická tvorivosť. Štyri východiskové axiómy tvorivosti. Prokreatívne a antikreatívne faktory. Úloha učiteľa pri rozvoji tvorivosti žiakov. Vyučovacie metódy podporujúce tvorivosť.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0205366 | ||
| 005 | 20240502073425.0 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Význam tvorivosti pri využívaní moderných vyučovacích metód |c Darina Orbánová |
| 520 | |a Pedagogická tvorivosť. Štyri východiskové axiómy tvorivosti. Prokreatívne a antikreatívne faktory. Úloha učiteľa pri rozvoji tvorivosti žiakov. Vyučovacie metódy podporujúce tvorivosť. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a kreativita |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 100 | 1 | |a Orbánová, Darina | |