Projektové vyučovanie - teoretické východiská verzus jeho vnímanie učiteľmi v pedagogickej praxi
Analýza teoretických východísk na definovanie pojmu projektové vyučovanie. Spoločné a odlišné znaky podľa rôznych autorov. Porovnanie s vybranými výsledkami prieskumu názorov učiteľov na využitie tohto fenoménu v pedagogickej praxi.
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi: Projektové vyučovanie - teoretické východiská verzus jeho vnímanie učiteľmi v pedagogickej praxi
- Význam manažérskych zručností učiteľa pre projektové vyučovanie
- Informacionnyje technologii objekt sredstvo i instrument obučenija
- Výber správneho textu a jeho didaktizácia vo vyučovaní prekladu
- Úloha učiteľa ako motivačného faktora pri vyučovaní cudzích jazykov
- Quality improvement of the teaching process
- Problém motivácie študentov FHI pri vyučovaní matematických predmetov