Humanistic Approach in Teaching Foreign Language (from the Teacher Perspective)
Problematika vyučovania cudzích jazykov a tvrdenie, že humanistický prístup vo výučbe prináša efektívnejšie výsledky pri získavaní kompetencie v cudzom jazyku. Prezentácia výsledkov kvalitatívneho účastníckeho výskumu a určenie rozsahu, v akom si učitelia uvedomujú dôležitosť humánneho prístupu a do...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Humanistic Approach in Teaching Foreign Language (from the Teacher Perspective)
- Racionalita vedy a vedecká metóda
- Nový institucionalismus ve výzkumu europeizace: pozitivistická nebo vědecko-realistická metateoretická syntéza?
- Sociálny obrat vo filozofii vedy a jeho dôsledky
- Prediktívna validita dotazníkov merajúcich intuíciu PID, REI a GDMS
- Vplyv metódy výberu na mieru zhody medzi expertmi
- Dynamická sociometrie z pohledu integrace ČR do EU