Podpora výučby matematiky informačno-komunikatívnymi technológiami
Dôležité miesto informačno-komunikačných technológií vo vzdelávacom procese. Ilustrácia toho, čo študentom výpočtová technika môže dať a čo, pri neporozumení základnej matematiky, môže vziať na príklade z oblasti zložených rozdelení pravdepodobnosti.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Slovak |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0246754 | ||
| 005 | 20240502073946.7 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Podpora výučby matematiky informačno-komunikatívnymi technológiami |c Galina Horáková |
| 520 | |a Dôležité miesto informačno-komunikačných technológií vo vzdelávacom procese. Ilustrácia toho, čo študentom výpočtová technika môže dať a čo, pri neporozumení základnej matematiky, môže vziať na príklade z oblasti zložených rozdelení pravdepodobnosti. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a matematika |
| 610 | 2 | 0 | |a pravdepodobnosť |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie informačné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie komunikačné |
| 610 | 2 | 0 | |a počítače |
| 100 | 1 | |a Horáková, Galina | |