Podpora výučby matematiky informačno-komunikatívnymi technológiami
Dôležité miesto informačno-komunikačných technológií vo vzdelávacom procese. Ilustrácia toho, čo študentom výpočtová technika môže dať a čo, pri neporozumení základnej matematiky, môže vziať na príklade z oblasti zložených rozdelení pravdepodobnosti.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0246754 | ||
| 005 | 20240502073946.7 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Podpora výučby matematiky informačno-komunikatívnymi technológiami |c Galina Horáková |
| 520 | |a Dôležité miesto informačno-komunikačných technológií vo vzdelávacom procese. Ilustrácia toho, čo študentom výpočtová technika môže dať a čo, pri neporozumení základnej matematiky, môže vziať na príklade z oblasti zložených rozdelení pravdepodobnosti. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a matematika |
| 610 | 2 | 0 | |a pravdepodobnosť |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie informačné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie komunikačné |
| 610 | 2 | 0 | |a počítače |
| 100 | 1 | |a Horáková, Galina | |