Nespoľahlivý rozprávač vo vyučovaní literatúry
Zaradenie nespoľahlivého rozprávača do literárneho vzdelávania na stredných školách vyvolalo búrku nevôle, kritiky a odsudzovania. Najvýraznejším argumentom v tejto kritike bol fakt, že v slovenských podmienkach ide o slabo vysvetlenú literárnu kategóriu, a teda učiteľom literatúry chýba potrebný vý...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0256780 | ||
| 005 | 20240502074059.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Nespoľahlivý rozprávač vo vyučovaní literatúry |c Karel Dvořák |
| 520 | |a Zaradenie nespoľahlivého rozprávača do literárneho vzdelávania na stredných školách vyvolalo búrku nevôle, kritiky a odsudzovania. Najvýraznejším argumentom v tejto kritike bol fakt, že v slovenských podmienkach ide o slabo vysvetlenú literárnu kategóriu, a teda učiteľom literatúry chýba potrebný výklad, o ktorý by sa mohli pri školskom čítaní a interpretácii literárnych diel oprieť. Od roku 2011 sa situácia zmenila, učitelia môžu v knihe T. Žilku Vademecum poetiky pod heslom Rozprávač nájsť ucelenú charakteristiku rozprávačských perspektív a postupov vrátane aktéra nespoľahlivého rozprávania - nespoľahlivého rozprávača. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a literatúra |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a školy stredné |
| 100 | 1 | |a Dvořák, Karel | |