Jak dobrý šéf, tak efektivní tým
Nastavenie procesov v tíme aby boli čo najvýkonnejšie, ale zároveň udržateľné. Príznaky syndrómu vyhorenia. Poznatky pre manažéra či hlavu tímu na zaistenie najlepších podmienok. Najefektívnejší tok informácií od vedúceho k členom tímu. Kohortné vzdelávanie.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Ďalší autori: | |
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Czech |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0260633 | ||
| 005 | 20200103134604.6 | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Jak dobrý šéf, tak efektivní tým |c Jan Lodl, Charline S. Russoová |
| 520 | |a Nastavenie procesov v tíme aby boli čo najvýkonnejšie, ale zároveň udržateľné. Príznaky syndrómu vyhorenia. Poznatky pre manažéra či hlavu tímu na zaistenie najlepších podmienok. Najefektívnejší tok informácií od vedúceho k členom tímu. Kohortné vzdelávanie. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a tímy pracovné |
| 610 | 2 | 0 | |a syndróm vyhorenia |
| 610 | 2 | 0 | |a komunikácia manažérska |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a manažéri |
| 610 | 2 | 0 | |a zamestnanci |
| 610 | 2 | 0 | |a zamestnávatelia |
| 100 | 1 | |a Lodl, Jan | |
| 700 | 1 | |a Russoová, Charline S. | |