Udržateľný kompetenčný model pre vybrané kategórie zamestnancov v automobilovom priemysle
Dobrý kompetenčný model ako výrazná pomôcka, ako presne zadefinovať odborné a osobnostné požiadavky na zamestnanca a aj ako nástroj k zlepšeniu výkonnosti organizácie. Teoretický prehľad kompetenčného prístupu. Kompetencie a tvorba kompetenčných modelov. Súčasný stav využívania kompetenčného modelu...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , , , |
| Formato: | Capítulo de Livro |
| Idioma: | eslovaco |
| Assuntos: | |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0262418 | ||
| 005 | 20200225125514.8 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Udržateľný kompetenčný model pre vybrané kategórie zamestnancov v automobilovom priemysle |c Henrieta Hrablik Chovanová, Mária Khandlová, Dagmar Babčanová, Helena Fidlerová, Helena Makyšová |
| 520 | |a Dobrý kompetenčný model ako výrazná pomôcka, ako presne zadefinovať odborné a osobnostné požiadavky na zamestnanca a aj ako nástroj k zlepšeniu výkonnosti organizácie. Teoretický prehľad kompetenčného prístupu. Kompetencie a tvorba kompetenčných modelov. Súčasný stav využívania kompetenčného modelu v automobilovom priemysle. Výsledky dotazníkového prieskumu. Udržateľný kompetenčný model pre vybrané kategórie zamestnancov v automobilovom priemysle. Udržateľný kompetenčný model pre pracovnú pozíciu manažér. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a zamestnanci |
| 610 | 2 | 0 | |a manažéri |
| 610 | 2 | 0 | |a schopnosti pracovné |
| 610 | 2 | 0 | |a zručnosti |
| 610 | 2 | 0 | |a kompetencie komunikačné |
| 610 | 2 | 0 | |a kompetencie manažérske |
| 610 | 2 | 0 | |a morálka |
| 610 | 2 | 0 | |a modely |
| 610 | 2 | 0 | |a výber pracovníkov |
| 610 | 2 | 0 | |a riadenie ľudských zdrojov |
| 100 | 1 | |a Hrablik Chovanová, Henrieta | |
| 700 | 1 | |a Khandlová, Mária | |
| 700 | 1 | |a Babčanová, Dagmar | |
| 700 | 1 | |a Fidlerová, Helena | |
| 700 | 1 | |a Makyšová, Helena | |