Využitie kolokácií vo výučbe cudzieho jazyka (na príklade nemeckého jazyka)
Význam kolokácií pri osvojovaní si cudzích jazykov. Návrh spostredkovania kolokácií študentom z didaktického hľadiska. Objasnenie problematiky kolokácií, ich význam a postavenie vo vyučovacom procese. Kolokácie verzus voľné slovné spojenia, kolokácie verzus frazeologizmy, kolokácie verzus lexikalizo...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0279445 | ||
| 005 | 20240502074333.5 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Využitie kolokácií vo výučbe cudzieho jazyka (na príklade nemeckého jazyka) |c Katarína Seresová |
| 520 | |a Význam kolokácií pri osvojovaní si cudzích jazykov. Návrh spostredkovania kolokácií študentom z didaktického hľadiska. Objasnenie problematiky kolokácií, ich význam a postavenie vo vyučovacom procese. Kolokácie verzus voľné slovné spojenia, kolokácie verzus frazeologizmy, kolokácie verzus lexikalizované spojenia a kolokácie, verbo-nominálne spojenia a zložené slová. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a jazyky cudzie |
| 610 | 2 | 0 | |a nemčina |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a frazeológia |
| 100 | 1 | |a Seresová, Katarína, 1967- | |