CercleS Survey: Impact of the COVID-19 Pandemic on Foreign Language Teaching in Higher Education

Úvahy učiteľov o vyučovaní počas pandémie a o budúcnosti výučby cudzích jazykov vo vysokoškolskom vzdelávaní. Údaje, zozbierané medzi 30. marcom a 5. májom 2021 a odpovede odrážajú hlasy 725 učiteľov z národných asociácií CercleS. Zistenia naznačujú, že učitelia flexibilne prešli do online režimu vý...

Description complète

Enregistré dans:
Auteur principal: Zamborová, Katarína, 1988-
Autres auteurs: Stefanutti, Isabella, Klimová, Blanka
Format: Chapitre de livre
Langue:anglais
Sujets:
koronavírus
vyučovanie
učitelia
práca z domu
jazyky cudzie
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

MARC

LEADER 00000naa a2200000 4500
001 0279999
005 20240502083851.7
041 0 |a eng 
044 |a DE 
245 1 0 |a CercleS Survey: Impact of the COVID-19 Pandemic on Foreign Language Teaching in Higher Education  |c Katarína Zamborová, Isabella Stefanutti, Blanka Klimová 
520 |a Úvahy učiteľov o vyučovaní počas pandémie a o budúcnosti výučby cudzích jazykov vo vysokoškolskom vzdelávaní. Údaje, zozbierané medzi 30. marcom a 5. májom 2021 a odpovede odrážajú hlasy 725 učiteľov z národných asociácií CercleS. Zistenia naznačujú, že učitelia flexibilne prešli do online režimu výučby, napriek obmedzeniam v technologických zdrojoch a absencii školení. 32,4 % respondentov deklarovalo, že ich inštitúcia neposkytla žiadny hardvér na prácu z domu, 40,6 % nebolo oslobodených od iných povinností a ďalšie zistenia. 
610 2 0 |a koronavírus 
610 2 0 |a vyučovanie 
610 2 0 |a učitelia 
610 2 0 |a práca z domu 
610 2 0 |a jazyky cudzie 
100 1 |a Zamborová, Katarína, 1988- 
700 1 |a Stefanutti, Isabella 
700 1 |a Klimová, Blanka 

Documents similaires