Kognitívna prítomnosť zušľachťovanie intelektuálnej mysle

Kognitívna prítomnosť, jej dôležitosť pri kritickom a morálnom usudzovaní. Vzťahuje sa na rozsah, v akom sú učiaci sa schopní konštruovať a potvrdzovať význam učiva prostredníctvom neustálej reflexie a diskurzu. Dôležitosť autoregulácie žiaka vo vzťahu k jeho úspechu a aj vo vzťahu k efektívnemu vyu...

Celý popis

Uložené v:
Hlavný autor: Kosturková, Martina
Médium: Kapitola
Jazyk:Slovak
Predmet:
učitelia
žiaci
správanie
vzdelávanie
vyučovanie
myslenie kritické
integrácia
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

MARC

LEADER 00000naa a2200000 4500
001 0292779
005 20240417075238.7
041 0 |a slo 
044 |a SK 
245 1 0 |a Kognitívna prítomnosť  |b zušľachťovanie intelektuálnej mysle  |c Martina Kosturková 
520 |a Kognitívna prítomnosť, jej dôležitosť pri kritickom a morálnom usudzovaní. Vzťahuje sa na rozsah, v akom sú učiaci sa schopní konštruovať a potvrdzovať význam učiva prostredníctvom neustálej reflexie a diskurzu. Dôležitosť autoregulácie žiaka vo vzťahu k jeho úspechu a aj vo vzťahu k efektívnemu využívaniu času a účasti na učení. Autoregulácia ako samo generované myslenie, pocity a správanie, ktoré sú orientované na dosahovanie cieľov vo vzdelávaní, podporujú autonómiu jedinca. 
610 2 0 |a učitelia 
610 2 0 |a žiaci 
610 2 0 |a správanie 
610 2 0 |a vzdelávanie 
610 2 0 |a vyučovanie 
610 2 0 |a myslenie kritické 
610 2 0 |a integrácia 
100 1 |a Kosturková, Martina 

Podobné jednotky