Druhy inovácií vo vzdelaní a ich praktické aplikácie
Humanizácia výchovy a technického vzdelávania znamená obnoviť, sústavne tvoriť, ochraňovať a rozvíjať ľudský rozmer výchovy a vzdelávania. Humanistická výchova je založená na dôvere v sily a schopnosti žiaka, na úcte k jeho osobnosti, na uznaní jeho hodnoty ako človeka bez ohľadu na jeho momentálny...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Résumé: | Humanizácia výchovy a technického vzdelávania znamená obnoviť, sústavne tvoriť, ochraňovať a rozvíjať ľudský rozmer výchovy a vzdelávania. Humanistická výchova je založená na dôvere v sily a schopnosti žiaka, na úcte k jeho osobnosti, na uznaní jeho hodnoty ako človeka bez ohľadu na jeho momentálny stav, na partnerskej spolupráci učiteľa a žiaka. Zdôrazňuje vlastnú aktivitu, sebavýchovu, sebahodnotenie, sebareguláciu, sebarealizáciu človeka. V informačnej spoločnosti sa vzdelávanie stáva nevyhnutným predpokladom životného úspechu a je významným faktorom kvality, ktorá sa v dynamike života dostáva do popredia. Veda, výskum a vysokoškolský system – univerzita vytvára základňu pre výchovno-vzdelávací proces, ktorý formuje osobnosť. Ľudské znalosti sú vytvárané zložitým systémom individuálne osvojovaných skúseností, faktov, vzťahov, myšlienkových procesov a hodnôt. Vzťah znalosti a informácii sa vzájomne prelína. |
|---|