ChatGPT - Nástroj v práci učiteľa chémie
Článok je prvým zo série príspevkov zameraných na využitie nástroja ChatGPT v práci učiteľa chémie. Jeho cieľom je charakterizovať chatbot ChatGPT, tvorbu efektívnych promptov v ňom a poukázať na praktické príklady jeho využitia pri príprave učiteľa na vyučovaciu hodinu.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0305957 | ||
| 005 | 20250109084138.2 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a ChatGPT - Nástroj v práci učiteľa chémie |c Petra Letošníková, Mária Ganajová, Ivana Sotáková |
| 520 | |a Článok je prvým zo série príspevkov zameraných na využitie nástroja ChatGPT v práci učiteľa chémie. Jeho cieľom je charakterizovať chatbot ChatGPT, tvorbu efektívnych promptov v ňom a poukázať na praktické príklady jeho využitia pri príprave učiteľa na vyučovaciu hodinu. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a inteligencia umelá |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a komunikácia |
| 100 | 1 | |a Letošníková, Petra | |
| 700 | 1 | |a Ganajová, Mária | |
| 700 | 1 | |a Sotáková, Ivana | |