Využitie tradičných a generatívnych nástrojov umelej inteligencie vo vzdelávaní

Príspevok sa zaoberá aktuálnou problematikou využívania generatívnej umelej inteligencie vo vzdelávacom prostredí v kontexte konceptu Vzdelávania 5.0. Cieľom je poskytnúť systematický prehľad o možnostiach a prínosoch generatívnej umelej inteligencie, identifikovať rozdiely medzi tradičnými a genera...

Celý popis

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Hlavný autor: Vavlič, Lukáš, 1992-
Ďalší autori: Dolná, Mária, 1989-
Médium: Kapitola
Jazyk:Slovak
Predmet:
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

MARC

LEADER 00000naa$a2200000$$$4500
001 0311548
005 20260116073732.6
041 0 |a slo 
044 |a SK 
245 1 0 |a Využitie tradičných a generatívnych nástrojov umelej inteligencie vo vzdelávaní  |c Lukáš Vavlič, Mária Dolná 
520 |a Príspevok sa zaoberá aktuálnou problematikou využívania generatívnej umelej inteligencie vo vzdelávacom prostredí v kontexte konceptu Vzdelávania 5.0. Cieľom je poskytnúť systematický prehľad o možnostiach a prínosoch generatívnej umelej inteligencie, identifikovať rozdiely medzi tradičnými a generatívnymi AI nástrojmi a analyzovať ich vplyv na proces učenia, vyučovania a hodnotenia. V článku sú prezentované prípadové poznatky, schémy a komparatívne tabuľky, ktoré podporujú teoretický výklad a zároveň poskytujú rámec pre ďalší výskum v oblasti integrácie generatívnej umelej inteligencie do vzdelávania. 
610 2 0 |a inteligencia umelá 
610 2 0 |a vzdelávanie 
610 2 0 |a digitalizácia 
610 2 0 |a žiaci 
610 2 0 |a učitelia 
100 1 |a Vavlič, Lukáš, 1992- 
700 1 |a Dolná, Mária, 1989-