Adapting Online Education for Deaf and Hard-of-hearing Adults: Preferences, Perceptions, and Learning Characteristics
Skúmanie preferencií online vzdelávania a charakteristiky učenia sa nepočujúcich a nedoslýchavých dospelých na základe prieskumu s 51 účastníkmi. Zistenia ukazujú, že väčšina účastníkov uprednostňuje používanie smartfónov na prístup k online zdrojom, zatiaľ čo tablety a počítače sú menej obľúbené. R...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | anglais |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Adapting Online Education for Deaf and Hard-of-hearing Adults: Preferences, Perceptions, and Learning Characteristics
- Adult education and lifelong learning : Theory and practice
- Teoretické východiská andragogického skúmania voľného času dospelých
- Development of Adult Education in Interwar Slovakia (1918-1938)
- Virtual university 10th international conference : [Bratislava, december 10th-11th, 2009]
- Vzdelávanie dospelých vo Švédsku
- <The> Impact of selected factors on participation od adult population in lifelong learning