Umelá inteligencia v jazykovom odvetví a vzdelávaní jazykových profesionálov. Je AI výzva alebo hrozba?
Rýchly rozvoj umelej inteligencie (AI), najmä veľkých jazykových modelov (large language models, LLM) výrazne ovplyvnil jazykový priemysel vrátane profesionálnej prípravy lingvistov a prekladateľov. Príspevok sa zameriava na kľúčové zmeny v prístupe k prekladu, ktoré priniesli technológie spracovani...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0314471 | ||
| 005 | 20260126092908.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Umelá inteligencia v jazykovom odvetví a vzdelávaní jazykových profesionálov. Je AI výzva alebo hrozba? |c Jozef Štefčík |
| 520 | |a Rýchly rozvoj umelej inteligencie (AI), najmä veľkých jazykových modelov (large language models, LLM) výrazne ovplyvnil jazykový priemysel vrátane profesionálnej prípravy lingvistov a prekladateľov. Príspevok sa zameriava na kľúčové zmeny v prístupe k prekladu, ktoré priniesli technológie spracovania prirodzeného jazyka. Ďalším otáznikom je využitie týchto nástrojov vo výučbe a vo výskume: do akej miery môžu (a mali by) byť LLM integrované do vzdelávania prekladateľov? Ako sa mení profil kompetencií prekladateľov, kedy sa AI stáva súčasťou každodennej rutiny? V rámci týchto otázok príspevok hľadá možné koncepcie a (didaktické) scenáre, v ktorých by AI klasické nástroje nahradila , prípadne metodicky rozšírila. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a jazykoveda |
| 610 | 2 | 0 | |a filológia |
| 610 | 2 | 0 | |a prekladateľstvo |
| 610 | 2 | 0 | |a prekladatelia |
| 610 | 2 | 0 | |a inteligencia umelá |
| 610 | 2 | 0 | |a automatizácia |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 100 | 1 | |a Štefčík, Jozef, 1976- | |