Students’ Perceptions of Generative Artificial Intelligence in Higher Education
Rýchly rozvoj informačných technológií, urýchlený pandémiou, výrazne zvýšil prítomnosť umelej inteligencie (AI) vo vysokoškolskom vzdelávaní. Hoci AI je už dlho súčasťou mnohých vzdelávacích nástrojov, naše prieskumy ukazujú, že študenti, vrátane tých v informatických programoch, často nemajú jasné...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Rýchly rozvoj informačných technológií, urýchlený pandémiou, výrazne zvýšil prítomnosť umelej inteligencie (AI) vo vysokoškolskom vzdelávaní. Hoci AI je už dlho súčasťou mnohých vzdelávacích nástrojov, naše prieskumy ukazujú, že študenti, vrátane tých v informatických programoch, často nemajú jasné pochopenie jej mechanizmov, možností a obmedzení. Prostredníctvom dvoch štúdií založených na dotazníkoch sme skúmali, do akej miery študenti prijímajú AI na učenie, písanie akademických úloh a programovanie, a ich očakávania týkajúce sa správneho používania týchto technológií. |
|---|