Digitalization Technologies and Behavioral Management in Higher Education Institutions: Multidimensional Immersion Model
Moderné vysokoškolské vzdelávanie predstavuje značné množstvo výziev, ktoré si vyžadujú kreatívne a inovatívne riešenia. „Nástroje“ pedagóga by mali byť doplnené množstvom inovatívnych imerzívnych vzdelávacích nástrojov, ktoré študentom umožnia získať plné pochopenie predmetu, podporia ich aktivitu...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , , , |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | Moderné vysokoškolské vzdelávanie predstavuje značné množstvo výziev, ktoré si vyžadujú kreatívne a inovatívne riešenia. „Nástroje“ pedagóga by mali byť doplnené množstvom inovatívnych imerzívnych vzdelávacích nástrojov, ktoré študentom umožnia získať plné pochopenie predmetu, podporia ich aktivitu a prispejú k neustálemu zlepšovaniu kvality vzdelávania. Medzi takéto nástroje patria okrem iného: verbálny prenos skúseností, zapojenie študentov do vývoja vzdelávacieho prostredia, vytváranie imerzívnych priestorových scenárov pre virtuálny alebo reálny svet, technológie AR, AR+ a VR, gamifikácia atď. Na vytvorenie metodiky umožňujúcej kategorizáciu rôznych techník a prístupov imerzívneho vzdelávania je potrebný interdisciplinárny výskum vrátane metód, ako je analýza vizuálnej reprezentácie a multimodálna behaviorálna analýza. Tento článok je zameraný na propagáciu inovatívnych vzdelávacích nástrojov, ako sú imerzívne vzdelávacie prostredia. Výber vhodného imerzného nástroja s určitou dimenzionalitou môže predstavovať výzvu. |
|---|