Part-Time, Full-Time, No-Time? Couples’ Employment, Education, and First Birth Transitions in the UK
V krajinách s nízkou pôrodnosťou môžu vzorce zamestnanosti párov ovplyvniť prechod k rodičovstvu, potenciálne moderovaný dosiahnutým vzdelaním. Na základe údajov z longitudinálnej štúdie domácností v Spojenom kráľovstve (2009 – 2023) táto štúdia skúma, ako sa pracovný status a vzdelanie párov vzťahu...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | anglais |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Résumé: | V krajinách s nízkou pôrodnosťou môžu vzorce zamestnanosti párov ovplyvniť prechod k rodičovstvu, potenciálne moderovaný dosiahnutým vzdelaním. Na základe údajov z longitudinálnej štúdie domácností v Spojenom kráľovstve (2009 – 2023) táto štúdia skúma, ako sa pracovný status a vzdelanie párov vzťahujú na pravdepodobnosť, že budú mať prvé dieťa. Výsledky ukazujú, že u väčšiny párov s dvoma zárobkovo činnými osobami je pravdepodobnosť prvého pôrodu podobne vysoká, či už obaja partneri pracujú na plný úväzok alebo ženy pracujú na čiastočný úväzok. Naopak, páry s čiastočným úväzkom u mužov a páry s jedným zárobkovo činným sú spojené s nižšou pravdepodobnosťou, že sa stanú rodičmi. Žiadne presvedčivé dôkazy nepodporujú rozdiely v prechode k rodičovstvu na základe dosiahnutého vzdelania párov. Zatiaľ čo páry so stredoškolským vzdelaním vykazujú trend, kde práca žien na čiastočný úväzok zodpovedá vyššej pravdepodobnosti prvého pôrodu, široké intervaly spoľahlivosti naznačujú značnú variabilitu, čo obmedzuje pevné závery o moderovanej úlohe vzdelania. |
|---|