Wie lernt der Konsument? Sachliche Produkt-Aussage vs. ambientes Spot-Szenario. 4.
Nepriame efekty učenia sa spotrebiteľa prostredníctvom reklamy. V televíznej reklame je účinnejší šot založený na emocionálnom scenári než na priamej verbálnej výpovedi. Podvedomé výzvy pre spotrebiteľa týkajúce sa atraktivity značky a pripravenosti ku kúpe.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | German |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | r010708 | ||
| 005 | 20221208122920.7 | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a DE | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Wie lernt der Konsument? |b Sachliche Produkt-Aussage vs. ambientes Spot-Szenario. 4. |c K. Nemetz |
| 520 | |a Nepriame efekty učenia sa spotrebiteľa prostredníctvom reklamy. V televíznej reklame je účinnejší šot založený na emocionálnom scenári než na priamej verbálnej výpovedi. Podvedomé výzvy pre spotrebiteľa týkajúce sa atraktivity značky a pripravenosti ku kúpe. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a reklama |
| 610 | 2 | 0 | |a spotrebitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a televízia |
| 610 | 2 | 0 | |a psychológia predaja |
| 100 | 1 | |a Nemetz, K. | |