Zástoj ruského jazyka na vysokých školách nefilologického zamerania v SR
Autorka sa v príspevku zaoberá učením sa ruského jazyka, najmä na fakultách nefilologického zamerania so zreteľom na vytýčenie cieľa, komunikatívnu situáciu, odborný jazyk a sociokultúrny obsah. Simulovanú komunikatívnu situáciu a hranie rolí hodnotí ako dôležitú fázu prípravy na reálnu komunikáciu....
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| Riassunto: | Autorka sa v príspevku zaoberá učením sa ruského jazyka, najmä na fakultách nefilologického zamerania so zreteľom na vytýčenie cieľa, komunikatívnu situáciu, odborný jazyk a sociokultúrny obsah. Simulovanú komunikatívnu situáciu a hranie rolí hodnotí ako dôležitú fázu prípravy na reálnu komunikáciu. Zdôrazňuje úlohu pedagóga v procese motivácie študentov na zlepšenie ich prístupu k vyučovanému predmetu. Podporuje využívanie doplnkového najmä audio a video materiálu pri sprostredkovaní krajinovedných obsahov, zameraných na vypestovanie pozitívneho vzťahu ku krajine študovaného jazyka. |
|---|