Dilema výučby makroekonómie na prvom stupni univerzitného štúdia a empirická štúdia
Ako by mala byť vyučovaná makroekonómia v prvom stupni univerzitného štúdia. Autor porovnáva dva prístupy založené na teórii reálneho hospodárskeho cyklu a na súčasnej keynesovskej teórii. Odporúčanie výučby makroekonómie na prvom univerzitnom stupni využitím mikroekonomických východísk.
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de Livro |
| Idioma: | eslovaco |
| Assuntos: | |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registos relacionados: Dilema výučby makroekonómie na prvom stupni univerzitného štúdia a empirická štúdia
- Koncepcia a organizovanie doktorandského štúdia na FPM - princípy rozvoja štúdia a riešenie aktuálnych problémov na treťom stupni
- Tendencie rozvoja výučby nemčiny na univerzitách
- Komparácia výučby informatiky na bakalárskom stupni štúdia v študijnom odbore Ekonomika a manažment podniku
- Význam výučby marketingového výskumu na Ekonomickej univerzite
- Hodnotenie kvality štúdia
- Názor na model doktorandského štúdia