Uplatňovanie aktivizujúcich vyučovacích metód
Odbornosť vysokoškolského učiteľa spočíva v schopnosti využívať teoretické a praktické komponenty pedagogiky, psychológie a vyučovacích metód. Vysokoškolský učiteľ čoraz častejšie vystupuje nie len ako odborník v určitom vednom odbore ale i ako profesionál v problematike organizácii vzdelávacieho pr...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0180567 | ||
| 005 | 20240502073059.8 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Uplatňovanie aktivizujúcich vyučovacích metód |c Andrej Kovalev |
| 520 | |a Odbornosť vysokoškolského učiteľa spočíva v schopnosti využívať teoretické a praktické komponenty pedagogiky, psychológie a vyučovacích metód. Vysokoškolský učiteľ čoraz častejšie vystupuje nie len ako odborník v určitom vednom odbore ale i ako profesionál v problematike organizácii vzdelávacieho procesu. Jedným z prejavov profesionalizmu učiteľa je prirodzené a premyslené uplatňovanie aktivizujúcich vyučovacích metód v súlade s charakterom vyučovanej problematiky, osobitosťami študentov a cieľmi v každom type vysokoškolskej výučby. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a odbornosť |
| 610 | 2 | 0 | |a modernizácia |
| 100 | 1 | |a Kovalev, Andrej | |