Normatívny a analytický prístup k osobnosti vysokoškolského učiteľa
Rozhodujúce činitele kvality vysokoškolského vzdelávania. Požiadavky kladené na osobnosť vysokoškolského učiteľa. Analytický prístup k osobnosti VŠ učiteľa, najmä hodnotenie zo strany študentov.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0186553 | ||
| 005 | 20240502073203.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Normatívny a analytický prístup k osobnosti vysokoškolského učiteľa |c Rudolf Šlosár |
| 520 | |a Rozhodujúce činitele kvality vysokoškolského vzdelávania. Požiadavky kladené na osobnosť vysokoškolského učiteľa. Analytický prístup k osobnosti VŠ učiteľa, najmä hodnotenie zo strany študentov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a univerzity |
| 610 | 2 | 0 | |a školy vysoké |
| 610 | 2 | 0 | |a výučba vedecká |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a hodnosti vedecko-pedagogické |
| 610 | 2 | 0 | |a kvalita vzdelávania |
| 610 | 2 | 0 | |a didaktika |
| 100 | 1 | |a Šlosár, Rudolf | |