Význam pedagogické diagnostiky při péči s SPU a SPUCH
Základné znaky špecifických porúch učenia a správania sa žiakov (česky, "specifické poruchy učení a chování" - SPUCH). Možnosti pedagogickej diagnostiky a vhodné pedagogické zásahy. Metódy, ktoré môže učiteľ vo svojej práci využiť v priebehu pedagogickej práce. Príklady.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Czech |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: Význam pedagogické diagnostiky při péči s SPU a SPUCH
- Evropské pedagogické fórum 2015 sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference : přínosy, výzvy, očekávání : ročník 5., 23. - 27. listopadu 2015, Hradec Králové, Česká republika
- Evropské pedagogické fórum 2017 sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference : koncepce vzdělávání a psychologie : ročník 7., 27.-29.11.2017, Hradec Králové, Česká republika
- Pedagogické vzdelávanie učiteľov vysokej školy
- Reedukácia špecifických vývinových porúch učenia
- Sociopatia a histriónske črty osobnosti Efektívna edukácia a pomoc v čase psychického diskomfortu
- Komparácia úrovne trémy u stredoškolákov a vysokoškolákov, ktorí končia štúdium