Kritické myslenie vo vzdelávaní
Príspevok sa zaoberá podstatou, významom a etapami vývinu kritického myslenia. Autorka popisuje charakteristiky a schopnosti kritického mysliteľa. Uvádza požiadavky na osobnosť učiteľa a akcentuje potrebu rozvíjania kritického myslenia u žiakov, ale aj učiteľov.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nla a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0207544 | ||
| 005 | 20240502073441.8 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Kritické myslenie vo vzdelávaní |c Zuzana Chmelárová |
| 520 | |a Príspevok sa zaoberá podstatou, významom a etapami vývinu kritického myslenia. Autorka popisuje charakteristiky a schopnosti kritického mysliteľa. Uvádza požiadavky na osobnosť učiteľa a akcentuje potrebu rozvíjania kritického myslenia u žiakov, ale aj učiteľov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 610 | 2 | 0 | |a žiaci |
| 610 | 2 | 0 | |a informácie |
| 610 | 2 | 0 | |a kritika |
| 610 | 2 | 0 | |a myslenie kritické |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 100 | 1 | |a Chmelárová, Zuzana, 1967- | |