Issues of International Educational Assessment <A> Case of Slovakia

Poukázanie na nedostatočné výsledky informačnej a čitateľskej gramotnosti slovenských študentov. Hlavné medzinárodné organizácie vzdelávania PIRLS, PISA a TIMSS a ich skúmanie neúspechu tohto typu testovania u slovenských študentov. Vplývajúce faktory na vzdelávanie.

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Zamborová, Katarína, 1988-
Format:	Chapitre de livre
Langue:	anglais
Sujets:	vzdelávanie gramotnosť informačná testy školstvo
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!