Glasgow and Shanghai Cities as Learning Cities for Continuous Education: What Impact On Society as a Whole?

V neustále rastúcom a zložitom svete si veľké mestá konkurujú, aby sa stali mestami vzdelávania, a pomáhajú tak svojim občanom zo všetkých sociálnych úrovní a prostredí a zároveň občania sa podieľajú na určovaní budúcnosti svojho mesta. Kľúčovou úlohou vzdelávacích miest je rozvíjať rovnosť a hospod...

Full description

Saved in:
Main Author: Ameen, Sherwan T.
Format: Book Chapter
Language:English
Subjects:
vzdelávanie
vzdelávanie celoživotné
vzdelávanie ďalšie
mestá
začlenenie sociálne
občania
spoločnosť
úroveň vzdelanostná
úroveň životná
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000naa a2200000 4500
001 0263621
005 20200601122759.6
041 0 |a eng 
044 |a PT 
245 1 0 |a Glasgow and Shanghai Cities as Learning Cities for Continuous Education: What Impact On Society as a Whole?  |c Sherwan T. Ameen 
520 |a V neustále rastúcom a zložitom svete si veľké mestá konkurujú, aby sa stali mestami vzdelávania, a pomáhajú tak svojim občanom zo všetkých sociálnych úrovní a prostredí a zároveň občania sa podieľajú na určovaní budúcnosti svojho mesta. Kľúčovou úlohou vzdelávacích miest je rozvíjať rovnosť a hospodársku stabilitu, prosperitu, osobné uspokojenie a mobilizovať všetkých svojich ľudí, aby dosiahli plný ľudský potenciál. Príklady dvoch miest z dvoch rôznych kontinentov, Glasgow vo Veľkej Británii a Šanghaj v Číne s cieľom vyhodnotiť kľúčové črty a dosiahnutie štatútu vzdelávacieho mesta. Porovnávanie týchto miest. Celoživotné vzdelávanie. 
610 2 0 |a vzdelávanie 
610 2 0 |a vzdelávanie celoživotné 
610 2 0 |a vzdelávanie ďalšie 
610 2 0 |a mestá 
610 2 0 |a začlenenie sociálne 
610 2 0 |a občania 
610 2 0 |a spoločnosť 
610 2 0 |a úroveň vzdelanostná 
610 2 0 |a úroveň životná 
100 1 |a Ameen, Sherwan T. 

Similar Items