Riaditeľ školy - leadership inštitúcie charakteru a kritického myslenia
Na to, aby žiaci v súčasnej dobe zvládali výzvy v rámci školského prostredia, ako aj virtuálneho a reálneho života je potrebný dobre rozvinutý morálny kompas a osobné zručnosti. Hodnoty, škola a postavenie lídra v tomto procese. Kritéria na začlenenie charakterového vzdelávania do učebných osnov.
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi: Riaditeľ školy - leadership inštitúcie charakteru a kritického myslenia
- Riaditeľ školy - leadership inštitúcie charakteru a kritického myslenia Nová éra akademického vzdelávania
- Fenomén kritického myslenia v edukácii: rozvoj hodnotiaceho myslenia
- Spojenie kritického myslenia s EQ je víťazná kombinácia
- Proces kurikulárnej premeny: model kritického myslenia
- Umelá inteligencia v kontexte kritického a morálneho myslenia
- Kognitívna prítomnosť zušľachťovanie intelektuálnej mysle