Using a Personalized Learning Style and Google Classroom Technology to Bridge the Knowledge Gap on Computer Science

Článok je venovaný výzve preklenutia vedomostnej priepasti o informatike v kontexte kazašského vzdelávania. Autori diskutujú o hlavných príčinách medzery vo vedomostiach o informatike u študentov prvého ročníka a navrhujú vhodnú výučbu na riešenie naznačenej výzvy. Uvažované vyučovanie je založené n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Kopeyev, Zhanat
Otros Autores:	Mubarakov, Akan, Kultan, Jaroslav, 1960-, Aimicheva, Gaukhar, Tuyakov, Yessenkeldy
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	inglés
Materias:	informatika technológie informačné vzdelanie vedomosti Kazachstan
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!