Ciele a možnosti monitorovania udržateľného rozvoja na národnej úrovni v rámci vzdelávania a inklúzie
Rozbor výskumu a vzdelávania, čo sa týka Rámca Agendy 2030 Organizácie Spojených národov so zameraním na postupy inkluzívnej rozmanitosti. Dôraz sa kladie na dôležitosť integrácie rozmanitosti vzdelávacích osnov a výskumných iniciatív na podporu sociálnej spravodlivosti a udržateľnosti rozvoja. Hlav...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0306474 | ||
| 005 | 20250124131645.8 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Ciele a možnosti monitorovania udržateľného rozvoja na národnej úrovni v rámci vzdelávania a inklúzie |c Stanislava Deáková |
| 520 | |a Rozbor výskumu a vzdelávania, čo sa týka Rámca Agendy 2030 Organizácie Spojených národov so zameraním na postupy inkluzívnej rozmanitosti. Dôraz sa kladie na dôležitosť integrácie rozmanitosti vzdelávacích osnov a výskumných iniciatív na podporu sociálnej spravodlivosti a udržateľnosti rozvoja. Hlavnou témou je prevod Agendy OSN 2030 do cieľov národnej podoby a možnosti ich sledovania. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie inkluzívne |
| 610 | 2 | 0 | |a diverzita |
| 610 | 2 | 0 | |a ciele riadenia |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj trvalo udržateľný |
| 610 | 2 | 0 | |a rovnosť sociálna |
| 610 | 2 | 0 | |a monitoring |
| 100 | 1 | |a Deáková, Stanislava, 1974- | |