Model implementácie heuristického návodu D.I.T.O.R.

Príspevok sa zameriava na implementáciu heuristického návo­du D.I.T.O.R (definuj, informuj sa, tvor, ohodnoť, realizuj) do vyučovacej stratégie EUR (evokácia – uvedomenie si významu – reflexia) v kontexte technického vzdelávania na strednej škole. Cieľom je podporiť aktívne učenie, tvorivosť a kriti...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
1. Verfasser: Tokoš, Peter
Format: Buchkapitel
Sprache:Slowakisch
Schlagworte:
vzdelanie
modely
myslenie kritické
žiaci
školy
vyučovanie
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!

MARC

LEADER 00000naa a2200000 4500
001 0308703
005 20250522110423.4
041 0 |a slo 
044 |a SK 
245 1 0 |a Model implementácie heuristického návodu D.I.T.O.R.  |c Peter Tokoš 
520 |a Príspevok sa zameriava na implementáciu heuristického návo­du D.I.T.O.R (definuj, informuj sa, tvor, ohodnoť, realizuj) do vyučovacej stratégie EUR (evokácia – uvedomenie si významu – reflexia) v kontexte technického vzdelávania na strednej škole. Cieľom je podporiť aktívne učenie, tvorivosť a kritické myslenie žiakov prostredníctvom prepojenia dvoch didaktických prístu­pov. Príspevok poukazuje na ich synergický potenciál pri roz­voji kognitívnych a nonkognitívnych kompetencií žiakov, najmä v technických predmetoch, ako je robotika. 
610 2 0 |a vzdelanie 
610 2 0 |a modely 
610 2 0 |a myslenie kritické 
610 2 0 |a žiaci 
610 2 0 |a školy 
610 2 0 |a vyučovanie 
100 1 |a Tokoš, Peter 

Ähnliche Einträge